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#亲子教育# 导语户外活动对于提高幼儿身体素质具有重要意义,它已经成为幼儿园今后发展需要重视的一项重要内容。以下是 为您整理分享的大班户外活动教案10篇,欢迎您的参阅。
1.大班户外活动教案 篇一
一、活动目标:
1、锻炼幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿意志。
二、活动重点难点:
幼儿在活动中的平衡能力。
三、材料与环境:
创设户外草地、高跷
四、设计思路:
高跷是一项平衡要求很高的运动,幼儿也比较喜欢玩。通过这次活动能够发展幼儿的身体平衡能力,近期我们的主题是"我是中国人,去旅行"。因此,结合幼儿的兴趣和主题的需要,我开展了这次活动。
五、活动流程:
做准备活动--自由玩--集体活动--放松
1、做准备活动幼儿跟老师做热身操。
2、幼儿自主玩让幼儿自主玩,探索高跷的玩法。
3、集体活动,我们去旅行介绍玩法,规则。幼儿踩着高跷去旅行。
4、放松、休息、擦汗。
2.大班户外活动教案 篇二
活动目标
1、能边念儿歌边做动作,掌握侧身翻的技巧,发展动作的灵活性和协调性。
2、乐意和同伴结对玩耍,体验游戏带来的乐趣。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备
1、游戏前幼儿熟记《炒黄豆》的儿歌:炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗。
2、平整的户外场地。
活动过程
一、开始部分:
热身运动:听音乐活动手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分:
第一个环节:先引导幼儿讨论:“炒黄豆”应该怎样炒?(幼儿根据已有经验,回忆炒菜的样子,激发幼儿游戏兴趣)
第二个环节:向幼儿介绍游戏的玩法:首先幼儿找到自己的好朋友,两人面对面手拉手站好,然后一边说儿歌,“炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟斗!”一边向里外晃手表示“炒黄豆”的动作,儿歌结束时,两个人一块翻转身体成背对背。
第三个环节,背对背站好后,游戏继续进行,可继续炒,再翻转成原来面对面的动作,这样反复进行。这个环节中可提醒幼儿用多种方法“炒”,如单手“炒”、双手“炒”等。
第四个环节:待幼儿熟练动作技巧后,可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黄瓜”等,还可引导幼儿交换同伴游戏。
注意事项
在游戏过程中,重点指导幼儿掌握侧身翻的技巧,不断加快侧身翻的速度。
3.大班户外活动教案 篇三
活动目标:
1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。
2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。
3、能用手脚协调地抛物,发展动作协调性。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、课前自制飞盘(用VCD光盘,一次性塑料盘子)。
2、两根绳,一根绳上挂一排呼啦圈。
活动过程:
一、开始部分
1、活动操:快乐飞盘手。
2、复习抛的基本动作:“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢?
幼儿与教师一同练习抛的动作。
二、基本部分
1、提出问题,设置情景
老师:“想想除了刚才的抛以外,还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢?
2、自由探索,初步体验
(1)幼儿自由探索
(2)教师观察幼儿动作探索情况,重点寻找那些接近掷的动作。
3、点拨重点,相互交流
(1)请个别幼儿来做自己想好的动作(抛、投、掷)
(2)教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷)
(3)教师讲解动作要领
挥臂动作:右手拿飞盘,从旁向前挥。
站步:分腿,侧身站立,当手臂向前挥时,后腿的脚跟离地。
掷的动作:将飞盘向自己的前方掷出,手臂随身体走,腰部发力。
(4)幼儿与教师一同练习。
4、主动练习,体验成功
游戏:“神投手”
玩法:将幼儿分为红蓝两队,先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈,再将飞盘从第二根绳的上面掷出,最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行,最快的为胜方。
三、结束部分
4.大班户外活动教案 篇四
活动目标:
1、学习爬行动作,提高身体的协调能力。
2、培养幼儿的合作意识。
3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
5、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备:
蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。
活动过程:
开始部分:小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。"蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口,爬过蚂蚁路(手、脚着地)。一个跟着一个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。
基本部分:
小蚂蚁们我们开始搬家了。
让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。
小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫、把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。
蚂蚁妈妈发现有一大块食物,可是一只蚂蚁搬不动,怎么办呢?!
启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。
游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。
在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。
结束活动:
今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。
5.大班户外活动教案 篇五
活动目标:
1.训练运用走、跑、蹲和站等动作技能,增强腿部、腰腹和手的力量。
2.提高身体动作的协调性,激发对体育活动的兴趣。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
活动准备:
1、大皮球(每人一个)
2、平整、无障碍的空地。
活动规则:
1听口令行动,不可以自己随意行动。
2.滚球时要用手推,不得用脚踢,皮球不能离开地面。
3.幼儿追球时要追回自己的球,不可以去抢他人的球。
活动玩法:
1.边走边滚球,幼儿每人1个球站在操场的一端,皮球放在自己的脚下,弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时,幼儿边弯腰边走推球向前,慢慢的走向场地的另一边。
2.滚球接球,幼儿两两结伴,只拿1个皮球,面对面相距3米蹲下,一名幼儿手扶皮球。当听到滚球的口令时,手扶皮球的幼儿就将手上的球滚向对面的同伴。对面的同伴接到球则等待老师的口令。以此类推进行。
6.大班户外活动教案 篇六
活动目标
1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备
沙包、用粉笔在地上画的房子图形
活动过程幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。
活动规则
1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。
游戏一:
幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到"9"时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
游戏二:
幼儿把沙包扔进数字"1"里面,再单脚跳进"1",然后单脚包沙包踢进"2",依次进行。最后把沙包踢进"9"后,幼儿单脚站在数字"8"里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
游戏三:
玩的方法同"1"或"2",如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2",如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
7.大班户外活动教案 篇七
活动目标:
1、培养幼儿的平衡能力。
2、培养幼儿的合作能力。
3、培养幼儿爱劳动的品质。
4、培养幼儿对数字的认识能力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备:
矿泉水瓶制的扁担、平衡木、小桥(泡沫垫)。
活动过程:
幼儿分成两组,两个幼儿一组,一名幼儿手持扁担,另一名幼儿护送他走过平衡木,到达小桥(泡沫垫)后,两名幼儿抬着水桶走过小桥、到达终点给小草、小花浇水,然后两个幼儿抬着水桶跑回起点。
活动反思:
本次活动幼儿的积极性高涨,大多数幼儿能完成任务,能力弱的幼儿过平衡木时,需要教师鼓励,对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主。
8.大班户外活动教案 篇八
活动目标:
1.掌握夹包跳的动作要领,锻炼下肢力量和身体的协调性。
2.通过夹包跳的游戏,发展弹跳能力。
3.能够正确根据所跳的距离进行计分。
4.培养表演的兴趣
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动材料:沙包若干、黄绿颜色的圈各三个、小轮胎三个、勾线笔。
活动玩法:
游戏人数为6人,站在固定的位置,双脚夹住沙包,对准不同颜色不同距离的圈,在跳起的同时松开双脚,将沙包投进圈中,不同颜色的圈代表不同的分数,根据自己所投的圈的相应分数,在记分牌上进行记录。
9.大班户外活动教案 篇九
活动目标:
1.学习在行进中用均匀的力量踢球,听到口令后能用脚尖马上控制皮球,使球停下来(重难点)。
2.积极探索皮球一物多玩的方法,体验户外体育活动的乐趣。
3.锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4.发展走、跑、跳等基本动作.
5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
教师哨子一个;字卡:球;幼儿人手皮球一个。
活动过程:
一、热身运动:玩球
1.出示字卡:球。提问:你知道哪些球,他们可以怎么玩?
2.集体做各种玩球动作。
二、出示皮球,幼儿自由探索皮球的玩法
1.出示皮球,引导探究:皮球可以怎么玩,你有几种玩法?
2.幼儿自由探究,教师指导。
3.集体交流皮球的玩法。
三、技能训练:控制皮球
1.提活动要求:请小朋友边踢小皮球,边前进,当听到老师的哨声时,让你的小皮球马上停下来,比比谁的小皮球最听话。
2.幼儿练习,教师指导。
3.集体交流操作方法
教师小结:踢小皮球时要用轻轻的力量去踢,小皮球不能离开你的脚远,当听到老师的哨声时,可以用你的脚尖马上去点住皮球,小皮球就不会逃跑了。
4.幼儿再次练习,比比谁的小皮球最听话。
四、放松活动:球操。
10.大班户外活动教案 篇十
活动目标:
1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼,发展创造力和协作能力。
2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性。
3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动过程:
(一)、开始部分:
热身部分:教师带领幼儿喜欢进行准备活动,激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。
(二)、游戏部分:
1、协作游戏――运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材,家长与幼儿用弹弹圈运球比赛,分为5组,看哪一组用的时间最短,且球不着地为胜!
2、协作游戏――接沙包比赛家长扔沙包,幼儿用弹弹圈接沙包,分5组,在一分钟内,看哪组接到的沙包最多为胜。
3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈,家长跳圈,幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面,看哪一组最先到达目的地就获胜!
4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。家长将球夹在腿间,走回起点,快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动:听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游。
整理活动:让幼儿将各种材料、器械进行整理,带回。
(三)、活动总结:天气较冷,在活动过程中,积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度,并让幼儿身心愉悦的参与其中,让幼儿在每个环节都能有所获得。
幼儿园大班户外体育教案
作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我整理的幼儿园大班体育教案8篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班体育教案 篇1活动目标:
1.初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式,发展平衡协调的能力,锻炼腿部力量。
2.能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位,学习协调一致地合作行走。
3.能积极与同伴合作,体验多人同步行走的快乐。
活动准备:
1.经验准备:知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作,有听信号向不同方向走跑的运动经验。
2.物质准备:球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等);蜈蚣范例、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。
活动过程:
一、热身活动
(一)队列练习
1.大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。
2.热身操:“Left、right,go go go!”(左右韵律操)
(二)玩“小螃蟹1、2、3”游戏
1.面、背对教师听“左、右”信号行走。
2.面、背对教师听“1、2”信号行走。
(分析:教学开始部分,教师借助幼儿每日早操活动中常用集体队形以及节奏欢快的韵律操,突出前后左右方位的运动,调动幼儿已有经验,为后面合作行走学习自然衔接铺垫。同时,教师针对幼儿空间知觉发展的心理特点,设计“螃蟹左右侧行”游戏.从以自身左右方位的学习过渡到利用周围环境为参照物的左右学习,为基本部分的合作、协调作了专门性的准备。)
二、基本部分
1.学习“蜈蚣爬”游戏活动玩法。
(1)教师(出示蜈蚣):这是什么?是什么样子的?是怎样行走的?
(2)教师(出示一组幼儿联合做蜈蚣爬的半蹲照片):这样像蜈蚣吗?是怎么连接的?(分析动作,模仿学习:一组幼儿身体靠近,后面幼儿双手扶着前面幼儿腰两侧,腿部半蹲,站成一队。)
(3)幼儿第一次分小组自由尝试做蜈蚣行走的练习,教师观察、发现幼儿迈步不协调、步速不一致等问题,引导幼儿发现探索。
2.集中讨论玩“蜈蚣爬”游戏的好方法。
(1)教师:很多人合在一起走不容易,那我们就先试一试两人一组行走。
(2)幼儿两人一组,分散练习。
(3)讨论:你们是怎样玩小蜈蚣走的?(师幼互动,分析要领:前后小朋友商量好,行走时先走身体一侧的脚,再走身体另一侧脚,像蜈蚣一样地前行。)
(4)讨论:先出哪只脚呢? f左脚一因为平时做操、做事情很多都从左边开始的。引导策略:为每名幼儿提供一个花环带在左腿上。)
(5)左腿戴上花环后,教师击掌,幼儿尝试快、慢练习行走,玩“蜈蚣爬”游戏。
(分析:幼儿分小组自由尝试探索蜈蚣合作走不成功后,从两人合作开始再次充分地进行尝试学习。由于有了探索经验,幼儿与教师很快总结出动作要领,必须方向一致。由于幼儿左右方位知觉发展相对较弱,为排除左右方位带来的合作行走干扰.教师给予幼儿用花环带在左腿上的帮助,以便后面教学环节中合作人数增加时也能协调一致地行走。幼儿逐渐掌握了“合作行走”的正确方法,他们边走边喊“左右、左右”口令,合作的成功率大大提高,教师以快、慢击掌声伴奏,使幼儿的兴趣更高。同时教师的击掌也起到了控制幼儿行走节奏快慢的作用,一举两得。)
3.变化条件幼儿继续进行尝试学习。
(1)教师:小蜈蚣长大了,试试3人合作玩“蜈蚣爬”游戏吧。(先集中讨论:人多了,怎样才能不相互踩脚?明确先行的方位;共同喊口令进行;走时队伍不能断开。)
(2)三人合作自由练习,轮流交换做排头,教师敲鼓点进行快、慢练习。
(3)游戏“蜈蚣运球”(1—2次):6人一组,比比谁能稳稳地将球运完。
(分析:增加行走人数对于幼儿很有挑战性,有了前面的策略解决尝试,敲鼓点、轮流做排头、小竞赛都是对幼儿学习中的情境进行调节,增加了幼儿练习的兴趣。同时,提供了幼儿表现自我,认真学练的机会。教师在每次活动中均有重点地对个别幼儿进行指导帮助。)
三、活动结束
1.放松身心,两人一组跳集体舞“花之舞”,两人面对面方向做一次、各自向左右方向做一次。
2.调节身体,结束。
(分析:针对本次活动腿部控制较多,特别安排进行“花之舞”中踢踏放松律动,缓解腿部疲劳。游戏结束后幼儿心理、生理也就逐渐地恢复到相对安静的状态。同时,利用面对面跳舞再次让幼儿自然体验左右方向,再次渗透了左右空间方位的学习。)
幼儿园大班体育教案 篇2设计意图:
拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班,这种运动理论是用来观察你的整个身体和有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境是如何相互作用的。
拉班和费登奎斯(进行这种运动时只要求你思考你的感觉)和亚力山大(这种运动要求你提高对日常运动的感知力)有些不同。拉班运动方式是非常特殊的练习,其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题,自己感觉并具有更强的感受力。通过你想让身体怎么做,你的身体动作就配合起来达到运动的目的。
走是最基本的一项动作技能。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望,我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法,结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识,激发他们对身体游戏的兴趣,最终达到身体运动健康锻炼的目的。
活动目标:
1、认识自己身体各部位的不同作用,尝试运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作,发展创新技能。
3、在活动中体验身体游戏的乐趣,培养互助合作的精神。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
1、音乐磁带。
2、课件。
活动过程:
一、准备活动
1、热身运动“健康快乐动起来”。
师:“小朋友们,你们喜欢做运动吗?和我一起来做运动吧!”
幼儿随着音乐,在老师语言提示下,创编动作:
“游泳,跳绳,拍球,拳击,走路,举重,跳高,跑步,射击,艺术体操等动作。”
2、交流活动“运动的累了吧,走成圆圈坐下来休息一下吧。”
问:“刚才我们都用了身体哪些部位,做了什么动作?”
幼儿个别交流并作示范。
二、探索活动
(一)自由探索移动方法
1、“我们身体的各部位还可以做很多动作,你们平时走路是什么样的呢?”
2、“如果不用小脚走,你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。
3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来,大家试试看,比比谁的办法多。”
鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。
(二)相互学习移动方法
1、幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后,集体跟学,教师数数,控制时间。
2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法,一起来看看吧!”教师示范。
“谁知道我是怎么做的?”
集体尝试,边看边模仿动作。
(三)游戏:奇妙的方法上小学
1、以神秘的口吻激发兴趣:“今天我要用特别的走法带你们去一个地方,你们看,那是什么地方?”(看课件)“小学里要学很多知识想去看看吗?”
2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法来通过呢?”师幼讨论通过的方法,选择比较合适的动作。
3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的带领下选择合适的动作经过各个道路。
4、用各种方法到达小学,欢呼胜利,并欣赏各类数字。“我们终于到小学了,看看里面有什么知识。”全体随机读数字。
三、放松活动
1、放松游戏“数字造型”:“小学里有数学知识,那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现数字造型。
2、请个别幼儿示范全体学习。
3、小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作走路,所以我们要爱护身体的每一部位,平时多锻炼,有了健康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了,该休息了,现在回家吧。”
(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的`,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园大班体育教案 篇3目标:
联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)
准备:
小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的一半)
玩法:
半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里.
游戏开始:
小虫四散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙四散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始.
规则:
1、过小沟时,必须双脚立定跳远.
2、小虫被青蛙拍拍到或跑到稻田外,都算被捉到.
幼儿园大班体育教案 篇4活动目标:
1.进行走、跑、跳、飞的动作练习,锻炼灵活的反应能力。
2.幼儿能依次进行游戏,提高小组协作的配合的技能。
3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
活动准备:
1.信件若干,小鸭、小熊、小兔、燕子头饰若干,羊羊的家三个。
2.教师将信件分成相等的三份。
活动过程:
1.幼儿自主选择头饰,按鸭、熊、兔、燕的顺序,分三路纵队站好。教师发号口令后,排头幼儿快速取信,做着与头饰相对应的动作,把信送到羊羊的家里,然后折身返回,拍下一位幼儿的手,下一位幼儿继续送信。依次进行游戏,哪组早送完信,哪组获胜。
2.教师组织幼儿练习燕飞、兔跳、熊跑、鸭走的动作。
3.教师提醒幼儿遵守规则并注意安全。
活动反思:
通过本次学习,让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课,备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考,才能够提高自己教学方式的可行性和合理性,才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的,我们只有融入到他们当中去,用自己的真心去爱每一个孩子,一定会收到意想不到的回报的!幼儿教师们,加油吧!
小百科:信,指消息、 函件等。
幼儿园大班体育教案 篇5设计理念(或教材分析):
《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究,从体育活动的多维效应、多种角度出发,有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动,它简单易行、玩法丰富,可以加入各种各样的情景与角色,让幼儿身临其境发展其身体动作,有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中,教师不再是示范者,而是参与者和引导者,还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”,为了体现正能量,我将角色进行调整,以“战斗”模式边游戏边商讨,逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则,真正体现幼儿在游戏中的主体地位。
活动目标
1、学习简单的追逐跑玩法,发展身体的灵敏协调能力。
2、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
重点难点
1、重点:玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣。
2、难点:商讨游戏规则,增强团队合作意识。
活动准备
1、哨子,自制奖章,一个配班老师。
2、场地布置。
活动过程
一、小兵操练。
1、扛枪操练:原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。
2、扫雷行动。阵地→雷区→阵地
●面对雷区扫雷。(折返跑)
●背对雷区扫雷。(提醒转身)
二、冲锋陷阵。
1、布局。
大本营(安全区)、敌营(禁区)
2、冲锋。
听哨行动:一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报”。
●出现一名敌人,提高警惕。
●出现多名敌人,紧急躲闪。
3、营救。
●尝试救援,冒险营救同伴。
●商讨策略,合作营救同伴。
三、凯旋而归。
1、嘉奖欢呼。
为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼。
2、扛枪返程。
活动反思
从这节课中,可以开出学生在课堂中积极主动,课堂气氛活跃,学生敢于发言,富有创造性。让学生真正成为课堂上的主体,这也正是上一节课的关键。?
一. 玩中学习
从上面的教学可以看出,学生的年龄小,在有限的?40?分钟内,不仅让孩子们学到知识,而且让他们在轻松,愉快的气氛中学习。同时也看到孩子们的求知欲望高,而且表现欲望,创造性都表现的很突出,学生真正成为学习的主人。兴趣的重要性以往的填鸭式教学已不适应学生的发展,启发学生,引起兴趣,这是学生所需要的。我也发现孩子们有了兴趣,做起事情来,非常认真。老师并不需要为课堂纪律所烦恼,而是和孩子们打成一片,带动他们围绕兴趣进行学习。
二.引导的艺术
1.在这节课中,我并没有讲过过多的关于本课的内容。而是欣赏动画人物,并且伴随优美的歌声,来认识。
2.老师、学生分别扮演了导游和参观者的角色。
3.大家一起交流,发表自己的见解。
老师成为学习的组织者,师生共同来体验学习中的快乐。在教学中,学生由有趣——乐趣——志趣,是我最开心的事情。在基础教育新的课程体系的推行中,使我获得了一个任何时候也无法相比,充分发挥的空间。老师对每个学生应充分了解,成为很好的朋友。在艺术课中,陶冶学生的情操,提高想象力,创造力,提高审美能力和审美意识。在以后的教学中,还是多学习素质教育理论,钻研课程改革的内容,让学生都在轻松,愉快的环境中学习。让我们的课堂真正的动起来。
小百科:追,汉语汉字,读音:zhuī。动词,本义是追赶。引申为回溯过去,补做过去的事。出自唐代诗人杜甫《宴王使君宅题二首》写道:“汉主追韩信,苍生起,谢安”。、《水浒全传》:“库藏粮饷,都是民脂民膏,你只顾侵来肥己买笑追欢,败坏国家许多大事。”。
幼儿园大班体育教案 篇6游戏目标
1、明确游戏规则,顺畅协调地参与玩杯游戏,体验游戏的快乐。
2、通过翻杯、搭杯游戏,提高幼儿手、眼动作的协调及身体灵活性。
游戏准备
塑料杯若干、韵律操音乐《快乐小猪》、游戏背景音乐等。
游戏过程
一、快乐律动活动身体。
1、师:孩子们,瞧,今天我给你们带来了什么?(杯子宝宝)我们一起和杯子宝宝们跳个舞吧!
2、播放音乐,教师带领幼儿做杯子律动,活动身体各个部位。
二、玩杯游戏体验快乐。
(一)翻杯游戏。
1、教师介绍游戏规则:幼儿人手6个杯子,杯口向下为“关”,杯口向上为“开”。当听到教师口令“开”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向上摆放,并举手示意;当听到教师口令“关”,幼儿以最快速度将6个杯子杯口向下摆放,并举手示意。
2、引导幼儿探索怎样翻才能以最快速度获胜(双手翻),再次进行游戏。
3、教师交待任务:游戏分男队、女队进行比赛,音乐开始,男生们要快速把所有杯口向下翻,女生们则快速把所有杯口向上翻,音乐停止,游戏就结束,杯口哪面剩得多,哪队就获胜。
4、播放音乐,进行集体翻杯游戏。
5、教师小结游戏情况,肯定幼儿的表现。
(二)搭杯游戏。
1、师:孩子们真棒,我们赶快搭一座奖杯奖励自己吧!
2、引导幼儿集体搭一座大奖杯。
三、放松运动整理器械。
教师小结游戏情况,引导幼儿整理杯子回游戏室休息。
幼儿园大班体育教案 篇7设计意图:
有一次,阳台上晾着几条彩绸横幅,孩子们兴奋地在横幅下钻来钻去,有的则在垂挂到地面的横幅上打滚。见此情景,我便设想利用这一材,料来引导幼儿探索滚动动作。为了充分挖掘这一材料的多种用途,我在彩绸边缘缝上纽扣,使之可根据需要连接。
在设计中,我注重各领域教育内容的互相渗透。如在竞赛中采用记分的方式,既营造了比赛的氛围,又渗透了数学内容。在准备材料及游戏过程中,我有意识地培养幼儿的合作精神,如红绸的连接(部分幼儿铺绸子,部分幼儿扣纽扣)、“舞龙”等环节,使幼儿体会到合作的快乐,有利于培养幼儿与人合作的能力。
目标:
1.在彩绸上探索各种滚动的动作,初步掌握横躺滚动作,发展身体的灵活性、协调性。
2.培养合作精神,体验集体活动的快乐。
准备:
1.废旧横幅5条,红、黄、蓝、绿各队标志若干。
2.录音机、音乐磁带。
过程:
一、准备部分
1.幼儿听音乐小跑步入场集合。
2.带领幼儿绕彩绸蛇形跑和绕场跑。
3.幼儿成散点式队形在教师的带领下做热身操,模仿游泳、举重、投篮、自由体操等动作。
二、基本部分
1.幼儿分组在彩绸有圆点标志一端排队,尝试做各种不同的滚动动作。
2.刚才你们做了各种滚动的动作,有的团身滚,有的横躺着滚,请你们想一想怎样才能滚得又直又快?
3.引导幼儿带着问题探索又直又快的滚动方式。
4.请个别幼儿展示探索结果。
5.教师邀请一名幼儿一起示范,引导幼儿比较哪种方法滚得更快,从而发现基本的动作要领:手脚伸直,和身体保持一条直线,这个动作叫“横躺滚”。
6.幼儿自主练习。
7.幼儿成四路纵队,按顺序在彩绸上做横躺滚动作,根据全组幼儿完成动作的累计时间,在记分牌上记录成绩:第一名4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分(如图一)。竞赛共进行两次,引导幼儿计算两次竞赛的总成绩,最后向胜利队颁发红旗。
8.游戏:舞龙。全体幼儿合作将彩绸连接成长条,玩“舞龙”游戏,方法是将彩绸举过头顶,小碎步蛇形走或螺旋形走(如图二),然后请部分幼儿举彩绸,其他幼儿绕着同伴蛇行前进。
三、结束部分
在抒情、柔美的音乐声中,幼儿一手拿彩绸,一手做划船动作(如图三),活动在愉快的气氛中结束。
幼儿园大班体育教案 篇8游戏名称:丢沙包
游戏目的
1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。
2、培养幼儿的灵活性,敏捷性,动作的协调性。
游戏准备 沙包一个
游戏玩法
1、幼儿分成人数相等的两组,决定游戏的先后次序。
2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包,而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。
3、游戏开始:
(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿,争取沙包不被抓住,击倒对方身体的任意部位,这样在场地上的幼儿就失败了,下场不再参加游戏
(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包,那就为一余,继续开始游戏,这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体,而沙包落在地上,那就可以减掉刚才得到的一余,场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了,这时再换其他伙伴继续进行,一直把第一组幼儿全部击败为止,游戏结束。
(3)第一组失败后,换第二组上场,再充新开始游戏。
户外活动可以加强孩子们的身体健康,大家知道怎么准备户外活动的教案吗?接下来我为你带来幼儿园大班户外体育教案(精选5篇),希望对你有帮助。
幼儿园大班户外体育教案 篇1活动目标:
1、乐于探索绳的不同跳法,初步学会双人跳绳的技巧。
2、增强动作的协调性,发展幼儿腿部肌肉的跳跃能力。
3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
活动准备:
每位幼儿一根跳绳,幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
活动过程:
一、列队入场
教师带领幼儿排成四列纵队入场后,听口令进行热身运动。
(根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。)
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1、交流讨论绳子的多种玩法。
2、自由玩绳:教师带领幼儿自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
3、教师一起参与幼儿跳绳,并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳,教师提示两个人要动作一致,可通过喊拍子让幼儿同步跳。
4、在教师的引导下,尝试玩法多人跳绳的方法。
(1)引导幼儿尝试找出多人跳绳的方法。
(2)根据幼儿描述,教师交代玩法和规则后进行示范练习。
(3)幼儿集体参与多人跳绳的练习,感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
小结:多人跳绳离不开大家的合作,只有大家一起跳齐了才能顺利的跳下一个,所以这就需要大家合作的默契。
三、结束活动。
教师带领幼儿做放松活动后,带幼儿回教室。
幼儿园大班户外体育教案 篇2活动目标:
1、乐意听信号做动作。
2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。
3、养成积极动脑,大胆表述的习惯,萌发创新意识。
活动准备:
每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色),大灰狼头饰一个,大鼓一面,塑料小篮子若干,《运动员进行曲》等音乐。
活动过程:
谈话引题并进行热身运动。
教师:小朋友们,2008年奥运会是在北京召开的,我们大家都来当个小小运动员,锻炼身体,长大以后也参加奥运会比赛,拿冠军好吗?
一、探索方巾
教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。
教师:我们要用小方巾来学本领、玩游戏,请大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?
二、抛接方巾
教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。
1、第一遍,幼儿自由练习“放礼花”,比一比谁的“礼花”飞得高。
教师:小朋友真聪明,想出了许多方巾的玩法,老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣,我们大家都来试一试,请问你们什么时候见过放礼花?
教师:我们大家一起来玩“放礼花”的游戏,当老师说“放礼花喽”,小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛,一边喊“嘭啪”。
2、第二遍,教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低,共同寻找答案,再“放礼花”。
教师:我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低,为什么?
教师:请大家把方巾团紧、揉小一点,再用力向上抛。
三、藏匿方巾
1、以变魔术的形式,让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
教师:刚才小朋友都很聪明,学会了“放礼花”,现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐,边休息、边昕、边看。)
教师:“变、变、变”,老师的方巾不见了,你们猜猜方巾在哪里?
教师:今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”,想一想我们的身体哪些地方可以藏方巾?
教师:大家要听鼓声做动作,当鼓声敲得慢的时候,大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候,大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同时把方巾藏在自己身体的某个地方,看看谁藏得又快又好,不会被别人发现。
2、第二次游戏,要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作,停止后要想出与他人不同的藏法,比比谁藏得又快又好,不容易被别人发现,并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。
四、使用方巾
1、老师带幼儿一起去“郊游”,启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。
教师:天气很好的时候,老师带你们去过什么地方玩?
教师:今天我们一起去野外郊游好不好?
教师:野外郊游要跟老师和同伴在一起,大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃,不小心会把我们抓去当点心,当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急,立刻把方巾盖在自己的头上,找一个合适的地方蹲下来不要动,等大灰狼走后再起来就可以了,记住了吗?
教师:好,大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。
大灰狼:这是怎么一回事呀,刚才还觉得有许多小动物在这儿玩,正想抓些来当点心,怎么一会儿就什么都不见了,哎,还是到别处去找找吃的吧。
教师:小朋友们,大灰狼走了,大家快出来吧。
2、第二遍练习,教师要求幼儿听到大灰狼的声音时,不要慌张,要使用方巾当保护伞,鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。
教师:刚才许多小朋友特别勇敢和聪明,看到大灰狼来了,想出了许多躲藏的办法,使得大灰狼饿着肚子白跑一趟,我们再来玩一次游戏,请小朋友想一想,大灰狼来了,除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法,再次游戏。)
五、放松,整理
教师:游戏的时候,大家都能用小方巾当保护伞,大灰狼还以为我们是美丽的鲜花,五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了,可时间不早了,我们也该回家了,刚才我们把小方巾玩脏了,现在我们该怎么办?
教师:好,我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”,活动结束。)
幼儿园大班户外体育教案 篇3活动名称: 小兔子找山洞
活动名称;
发展双脚向前跳的能力,培养动作的协调性和反应的灵敏性。活动准备:
1、事先请幼儿学会儿歌:“小白兔,没有动,一二三、三二一,快快找个小山洞。”
2、大部分幼儿两人一组手拉手搭成山洞,少数幼儿蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多两个,多出的“小兔”站在场地中央。
活动玩法:
游戏开始,所有“小兔”都边说儿歌边按照节奏在场地上分散双脚向前跳,说完儿歌最后一个字“洞”,“小兔”迅速跑去找山洞,钻到山洞里蹲下。没有找到山洞的“小兔”与做“山洞”的幼儿从头依次交换位置,游戏继续进行。
活动建议:
提醒“小兔”展“山洞”是注意安全,按照先后顺序不争不抢。
活动名称:躲沙包
活动名称:
1、能灵活机智的投准和躲闪
2、体验与同伴合作游戏的快乐。活动准备:
沙包一个,在场地上画两条平行线,两条线之间间距五米左右。
玩法:
A、B两名幼儿分别站在两条线外,C幼儿站在两线中间,面和背分别对
着A、B幼儿轮流用沙包击C幼儿的身体(不能击头部),C幼儿灵活躲闪。若C幼儿被击中,则与A、B幼儿轮换,先后顺序,游戏可反复进行。
活动建议:
1、选择小米、小麦等填充沙包,以免击伤幼儿。
2、熟悉游戏后,可增加躲闪的人数至2~5人。
3、游戏可以分组进行,躲闪的幼儿组成一个团队,被击中的幼儿下场,其它幼儿可以尝试接住沙包,让下场的幼儿获得重新上场的机会。若躲闪的幼儿全部被击中,则换另一组幼儿躲闪,游戏反复进行。
幼儿园大班户外体育教案 篇4一、活动名称: 勇敢的小青蛙
二、活动目标:
1、让幼儿勇于克服困难,挑战各种障碍;
2、锻炼幼儿身体的平衡能力,能保持平衡在间隔的物体上行走,锻炼跳、跃的能力;
3、熟记游戏规则,遵守游戏规则。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
1、幼儿已有经验,能根据老师的指令做相应的动作;
2、易拉罐若干(每3个用宽胶带绑在一起),平衡木,有一定高度的纸箱,青蛙玩偶若干;
3、欢快动感的音乐;
4、中场布置两组相同的场地:小溪(有高度的纸箱)——独木桥(平衡木)——沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。
三、活动过程:
1、准备活动:
师:"小朋友们好,今天天气真好啊,我们一起做运动吧"。
听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作,如大象、小鸟等等,教师不做规范,幼儿可凭想象自由四散活动,进行热身,最后要做小青蛙的动作。
2、(导入)师:"小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了,可惜迷路了回不了家,我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗?"
"先来学一些帮助小青蛙的本领吧,试试看,谁能走得稳。"
幼儿练习跨过小溪(有高度的纸箱),走过独木桥(平衡木),走过沼泽地(间隔摆放的易拉罐)
幼儿自愿分成几个小组,自由练习,教师巡视指导,让动作标准的幼儿演示,其他幼儿学习。
3、师:"本领学会了,下面我们要比赛,看谁先帮助小青蛙回家。"
布置两组相同的场地:起点——小溪(有高度的纸箱)——独木桥(平衡木)——沼泽地(间隔摆放的易拉罐),距离沼泽地3米处(终点)放上若干个青蛙玩偶。
说游戏规则:幼儿分成两组分别站在起点处,游戏开始,幼儿学青蛙跳至小溪处,跨过小溪,跳至平衡木处,走过平衡木,跳至沼泽地处,走过沼泽地,跳至终点拿起一个青蛙玩偶,跑回起点,下一位幼儿依次进行,最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全,观察幼儿状态。
进行游戏。
4、游戏结束教师放音乐,让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。
5、总结,点评,整理物品。
四、活动延伸:
幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈,同爸爸妈妈一起做游戏。
活动反思:
基本过程我主要设计了小青蛙练本领,我先带领幼儿去荷叶上玩,先示范青蛙怎样跳,然后再进行动作讲解,边讲解的时候幼儿边做动作,然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息,休息时告诉青蛙宝宝最大的`本领是捉害虫,请幼儿学习捉害虫的方法,幼儿学的非常认真,积极性很高,幼儿存在个体差异性,在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位,我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中,使气氛达到了xx。整个活动比较符合孩子们的身心特点,发展了孩子的协调能力,齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。
幼儿园大班户外体育教案 篇5活动目标
1、练习拍球、滚球以及跑、跳等动作,提高动作的敏捷性、协调性。
2、学习与同伴合作用身体运球,尝试挑战不同的玩球方法。
3、体会遵守规则合作游戏的快乐。
活动准备
皮球幼儿每人手 1 个,呼啦圈 6 个(摆成“石头路”),拱门 4 个(摆成“山 洞”),小椅子 4 把(摆成障碍物),球筐 4 个
活动建议
1、热身活动:通过游戏“我是快乐的小瓜童”带领幼儿进行热身,重点指导幼儿做好抱球快速跑、跨跳、横跨步等动作。
(1)指导幼儿双手抱西瓜(皮球)围圈跑,模拟过小河(跨跳)、过独木桥(横跨步) 等
(2)请幼儿听语言提示,根据指令快速做出反应,进行上肢、下肢等动作练习。
2 游戏活动:创设“运西瓜回家”的游戏情境,引导幼儿探索单人运球、双人运球的多种方法。
(1)介绍游戏的路线、玩法、规则。
教师:“天气炎热,吃西瓜最解暑,我们一起去摘西瓜”吧!大家要钻过山、跨过小河、越过障碍才能到达“西瓜地”,返回的途中千万不能把“西瓜”掉到地上,一定要把西瓜, 完整地运回“家”和家人一起分享!
交代规则:弯腰钻过“山洞”,跨跳探着石头过“河”,横跨步快跑过“障碍”。
(2)引导幼儿自主探索单人运“西瓜”的方法。
根据人数将幼儿平均分成 4 组进行运西瓜比赛,鼓励幼儿用自己喜欢的方式将“西瓜”运回“家”,提示幼儿遵守规则。最先完成的组获胜。
提问:刚才你是用什么方法运“西瓜”的?还可以用什么方法安全、快速地将“西瓜”运回“家
(3)再次分组比赛运“西瓜”,鼓励幼儿大胆尝试安全、快速的单人运“西瓜”的方法, 培养幼儿勇于挑战的精神。
3、引导幼儿合作游戏,体会与同伴共同探索、合作游戏的快乐。
(1)提出合作运“西瓜”的要求,引导幼儿自主探索玩法。
要求:幼儿两人一组,合作将“西瓜”运到“家”中的筐内,可以用除手之外的任意身体部位。如果运输过程中出现用手扶“西瓜”和中途掉“西瓜”的现象,需要回到起点重新开始。速度最快的组获胜。
提问:谁有什么好方法可以又快又安全地合作运“西瓜”?
(3)再次组织游戏,引导幼儿尝试不同的双人运“西瓜”的方法,提示幼儿寻求最好、最快的方法。在固定时间内运“西瓜”最多的组获胜。
4、设置“切西瓜”游戏情境,带领幼儿进行放松活动。
请幼儿用手做刀,以同伴的身体为西瓜,做切一切、揉一、一等动作相互放松身体的肌肉。
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